Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение детский сад «Петушок» общеразвивающего вида

 

Проект

«Покормим птиц зимой»

Воспитатель: Попова З.Ю

 

Семикаракорск 2014

О проекте:

 

Тип проекта:информационно-творческий

 

Участники проекта:дети второй младшей –средней групп, родители воспитанников, воспитатели группы

 

Срок реализации проекта:краткосрочный

 

Формы работы:игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблема:

Недостаточные представления детей о зимующих птицах.

 

 

 

Цель:Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

 

Задачи:1. Пополнить предметно -развивающую среду по теме проекта.

 

2. Расширить кругозор детей о зимующих птицах.

 

3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

 

4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

 

 

 

Этапы реализации проекта:

 

I этап – подготовительный

 

 

II этап – основной (практический)

 

 

III этап – заключительный

 

 

 

 

I этап – подготовительный

 

•Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

 

 

•Создание необходимых условий для реализации проекта.

 

 

•Перспективное планирование проекта.

 

 

•Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

 

Подбор художественной литературы о зимующих птицах Ростовской области (ворона, воробьи, голуби, сорока, дятел) .

 

 Подбор иллюстраций о зимующих птицах Ростовской области (ворона, воробьи, голуби, сорока, дятел).

 

 

 

 

II этап – основной (практический)

 

 

Внедрение в воспитательно  – образовательный процесс эффективных методов и приѐмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

 

 

 

 

 

Домашние задание родителям

 

•Рекомендации на совместные прогулки.

 

•Совместно с ребенком сделать кормушку.

 

•Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.

 

•Заучивание стихотворений о зимующих птиц.

 

•Отгадывание загадок про зимующих птиц.

 

•Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

 

 

 

 

Содержание работы в процессе реализации проекта. Игровая деятельность

 

Дидактические игры:

«Один-много», «Назови ласково», «Четвертый лишний», " «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы».

Н/и«Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки», Лото. Лабиринт Зимующие птицы.

Сюжетно-ролевые игры:

«Птичий двор».

Подвижные игры

«Снегири», «Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль».

 

 

 

 

 

Познавательная исследовательская деятельность:

 

Тема: «Зимующие птицы»

 

 

Цели: рассказать детям о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие) ; учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседы:

 

«Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

 

 

 

Решение проблемной ситуации:

 

«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой»?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наблюдение за птицами зимой:

 

Наблюдение за синицей, наблюдение за зимующими птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за снегирем, наблюдение за голубями, наблюдение за синичкой.

Труд:

изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц.

Коммуникация:

Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».

Сухомлинского «О чѐм плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".

Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

Музыка:Аудиозапись «Голоса птиц». Музыкально -дидактическая игра «Птицы и птенчики», муз. и сл. Е. Тиличеевой

 

Работа с родителями:Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III этап –заключительный

 

 

•Оформление результата проекта в виде презентации.

•Организация и участие родителей изготовление кормушек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты реализации проекта.

 

•Расширен кругозор детей о зимующих птицах.

 

•Улучшилась предметно –развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.

 

•У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

 

•Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.